Pendidikan Jarak Jauh Non-formal Di Mongolia

Negara dengan departemen pembelajaran, tamadun, serta Ilmu pemahaman, serta kerapkali bersama dengan LSM serta sistem luar negara, sudah melaksanakan program pembelajaran jarak jauh non-resmi yang memasarkan pengembangan kemahiran dasar. dekat 100.000 dari 1.200.000 orang cukup umur Mongolia mengambil untukan dalam separuh struktur pembelajaran jarak jauh.[8] Program ini kerap memanfaatkan komunikasi radio buat menangani permasalahan jarak. Ini sungguh sesuai buat nomaden, akibat style hidup mobile mereka tidak mendukung buat komunikasi tanah. Fokus dari program pembelajaran jarak jauh ini yakni p memiliki populasi pedesaan yang menginginkan lebih banyak kemahiran dari rekan-rekan mereka di perkotaan. kasta radio dijalani dengan memanfaatkan buklet yang dikirim ke anggota serta instruksi di pusat-pusat penelaahan. Mereka didesain buat menolong orang cukup umur membiasakan perihal tema yang boleh jadi bernilai untuk mereka dalam kehidupan sehari-hari. Mata pelajaran semacam nutrisi, sambung tangan mula-mula, serta kebersihan diajarkan buat menolong meninggikan kesehatan. kasta mulai dari penciptaan wol sampai memasak sampai menciptakan sela diajarkan selaku teknik buat menolong publik pedesaan meninggikan kemahiran serta boleh jadi menciptakan pemasukan. seperti itu pula, golongan bidang usaha dasar perihal penciptaan, akuntansi, serta penjualan diajarkan buat membenarkan suasana moneter rakyat pedesaan.  tampak les yang memanfaatkan dongeng klasik buat mengarahkan literasi, serta golongan matematika serta perkara terkini.[9] pembelajaran nonformal yakni satu-satunya jalur bagi murid putus sekolah buat mengenyam pembelajaran sepadan sekolah dasar. Dari tahun 2000 sampai 2004, 28.356 murid memperoleh kesetaraan ini dengan program non-formal.[10] HomeSchooling Terbaik 

Masing-masing dari 21 aimag Mongolia mempunyai jurusan pembelajaran serta kulturnya sendiri yang menata program pembelajaran formal serta non-formal di dalam perbatasannya. tiap-tiap aimag bertanggung jawab buat meningkatkan konten program mereka serta mengimplementasikannya. guna pembelajaran jarak jauh non-formal, ada 2 program nasional: "Program Nasional Pengembangan pembelajaran Non-Formal" serta "Program Nasional pembelajaran Jarak Jauh". penataran pembibitan pedagogis buat instruktur ditangani oleh Pusat pembelajaran Nonformal, yang yakni bagian dari departemen pembelajaran, tamadun, serta Ilmu pemahaman (Mongolia).  tampak lembaga Inspeksi pembelajaran Nasional yang memantau program-program itu, alhasil tidak jelas seberapa besar penanganan Depdiknas tingkatan nasional dibanding dengan tingkatan aimag.[11] HomeSchooling Terbaik